校長挨拶 

子供たちの学力を高めるために

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　戸倉　務

　本年度は、本校の教育目標「かがやけ」の中で、特に「かんがえる子」の育成＝児童の学力向上に重点を置いて、一年間の教育活動を進めていきます。そのためには、学校生活のどの場面でも共通で、安定した学習環境を整えていくことが必要となります。学校は友達と切磋琢磨する中で互いの力を高める場である、という基本的な理念を大切にして、真面目な努力が一つずつ実を結ぶことを実感させたいと考えます。
　努力を重ねた結果、一人一人の「かんがえる力」が高まり、学級から学年、王子小学校全体へと広がっていくことを期待しています。
　学校の教育活動は、保護者・地域の皆様の深いご理解と熱いご支援あってこそ、効果を高めます。お願いすることが多くなりますが、一年間、どうぞよろしくお願いいたします。

平成２９年度　王子小学校の教育活動の重点 ◎教育活動を充実させ、児童の学力を向上させる取組を行います。 　・どの教室でも「授業の約束１０か条※」を守って、学習に集中できる環境を整えます。 　・どの児童にも学習内容がよく分かるように、学習指導を工夫します。 　・保護者や地域人材、企業等の授業協力により、学習の効果を高めます。   ◎児童がきまりの意味を考え、守る力を身に付けるように指導します。 　・あいさつや服装等の生活習慣が定着するように、繰り返し指導します。 　・「社会で許されないことは、学校でも家庭でも許されない」ことを繰り返し指導します。 　・問題行動の発生時には、家庭や関係諸機関と迅速・丁寧・組織的に対応します。 ◎児童が危険を察知し、自分を守る力を身に付けさせます。 　・情報通信機器や交通用具の適切な使い方について、保護者と協力して指導します。 　・悪意のある声かけや誘い出しに安易に応じないよう、具体的な指導を繰り返します。 　・学校からの情報発信をきめ細かく行います。

　「王小しぐさ」　王子小学校の児童が、学校生活でいつも心がけることです。

　せ（背すじを伸ばす）め（相手の目を見る）て（手の位置）

　あいさつ（相手に伝わる、気持ちのよいあいさつ）

　ことばづかい（丁寧な言葉づかいで相手を大切にする）

　だ（だまって話をきく）

    ※「授業の約束１０か条」～どの教室、どの授業でも～
　　１　筆箱の中身は、学年で決まっている物を入れます。
　　２　次の授業の準備をしてから、席を立ちます。
　　３　始めと終わりのあいさつは、全員そろって行います。
　　４　先生に名まえをよばれたら『はい』と返事をします。
　　５ 『～です』『～ます』をつけて話します。『さん』で友達を呼びます。
　　６　手は、だまってまっすぐ挙げます。
　　７　発表するときには、すばやく立ち、椅子を入れてから、　
　　　　みんなに伝わるように、大きな声ではっきり話します。
　　８　先生や友達が話し始めたら、すぐにだまります。
　　９　話している人の方を向き、手はひざにおいて聞きます。
　　10  授業はチャイムで着席します。